الدور الذي تلعبه الوسائل التعليميه في تحسين التعليم

الدور الذي تلعبه الوسائل
التعليمية في تحسين عملية التعليم

الدور الذي تلعبه الوسائل التعليمية
في
تحسين عملية التعليم والتعلم

أولاً :
إثراء التعليم :
أوضحت الدراسات والأبحاث ( منذ حركة التعليم السمعي البصري ) ومروراً بالعقود
التالية أن الوسائل التعليمية تلعب دوراً جوهرياً في إثراء التعليم من خلال إضافة
أبعاد ومؤثرات خاصة وبرامج متميزة . إن هذا الدور للوسائل التعليمية يعيد التأكيد
على نتائج الأبحاث حول أهمية الوسائل التعليمية في توسيع خبرات المتعلم وتيسير
بناء المفاهيم وتخطي الحدود الجغرافية والطبيعية ولا ريب أن هذا الدور تضاعف
حالياً بسبب التطورات التقنية المتلاحقة التي جعلت من البيئة المحيطة بالمدرسة
تشكل تحدياً لأساليب التعليم والتعلم المدرسية لما تزخر به هذه البيئة من وسائل
اتصال متنوعة تعرض الرسائل بأساليب مثيرة ومشرقة وجذابة00

ثانياً :
اقتصادية التعليم :
ويقصد بذلك جعل عملية التعليم اقتصادية بدرجة أكبر من خلال زيارة نسبة التعلم إلى
تكلفته . فالهدف الرئيس للوسائل التعليمية تحقيق أهداف تعلم قابلة للقياس بمستوى
فعال من حيث التكلفة في الوقت والجهد والمصادر 00

ثالثاً :
تساعد الوسائل التعليمية على استثارة اهتمام التلميذ واشباع حاجته للتعلم
يأخذ التلميذ من خلال استخدام الوسائل التعليمية المختلفة بعض الخبرات التي تثير
اهتمامه وتحقيق أهدافه 00

وكلما كانت الخبرات التعليمية التي يمر بها المتعلم أقرب إلى الواقعية أصبح لها
معنى ملموساً وثيق الصلة بالاهداف التي يسعى التلميذ إلى تحقيقها والرغبات التي
يتوق إلى إشباعها 00

رابعاً :
تساعد على زيادة خبرة التلميذ مما يجعله أكثر استعداداً للتعلم
هذا الاستعداد الذي إذا وصل إليه التلميذ يكون تعلمه في أفضل صورة 00

ومثال على ذلك مشاهدة فيلم سينمائي حول بعض الموضوعات الدراسية تهيؤ الخبرات
اللازمة للتلميذ وتجعله أكثر استعداداً للتعلم 00

خامساً :
تساعد الوسائل التعليمية على اشتراك جميع حواس المتعلم 00
إنّ اشتراك جميع الحواس في عمليات التعليم يؤدي إلى ترسيخ وتعميق هذا التعلّم
والوسائل التعليمية تساعد على اشتراك جميع حواس المتعلّم ، وهي بذلك تساعد على
إيجاد علاقات راسخة وطيدة بين ما تعلمه التلميذ ، ويترتب على ذلك بقاء أثر التعلم
00

سادساً :
تساعد الوسائل التعليمية عـلى تـحاشي الوقوع في اللفظية 00
والمقصود باللفظية استعمال المدّرس ألفاظاً ليست لها عند التلميذ الدلالة التي لها
عند المدّرس ولا يحاول توضيح هذه الألفاظ المجردة بوسائل مادية محسوسة تساعد على
تكوين صور مرئية لها في ذهن التلميذ ، ولكن إذا تنوعت هذه الوسائل فإن اللفظ يكتسب
أبعاداً من المعنى تقترب به من الحقيقة الأمر الذي يساعد على زيادة التقارب
والتطابق بين معاني الألفاظ في ذهن كل من المدّرس والتلميذ 00

سابعاً :
يؤدي تـنويع الوسائل التعليمية إلى تكوين مفاهيم سليمة 00
ثامناً : تساعد في زيادة مشاركة التلميذ الايجابية في اكتساب الخبرة 00
تنمي الوسائل التعليمية قدرة التلميذ على التأمل ودقة الملاحظة وأتباع التفكير
العلمي للوصول إلى حل المشكلات . وهذا الأسلوب يؤدي بالضرورة إلى تحسين نوعية
التعلم ورفع الأداء عند التلاميذ00

تاسعاً :
تساعد في تنويع أساليب التعزيز التي تؤدي إلى تثبيت الاستجابات الصحيحة ( نظرية
سكنر ) 00

عاشراً :
تساعد على تنويع أساليب التعليم لمواجهة الفروق الفردية بين المتعلمين 00

الحادي عشر :
تؤدي إلى ترتيب واستمرار الأفكار التي يكونها التلميذ 00

الثاني عشر :
تـؤدي إلـى تعـديل الــسـلوك وتـكـويــــن الاتـجـاهـات الجديدة00